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    如何注册【伟德app官方下载】 Common problem

    近年来，随着学前教育的革新生长，区县教研员被赋予越来越多的责任，发挥着越来越重要的作用。国家层面的多个文件明确提出了对学前教育教研和教研员事情的新要求，各地教研机构和教研员也纷纷进行了富厚的实践探索和积极的制度创新，积累了许多名贵经验，但也遇到一些问题和困惑，特别是随着深入幼儿园实践的增多，区县教研员如何到场园本教研运动并发挥积极的引领伟德app官方下载示范作用，成为区县教研员和幼儿园层面普遍体贴的问题。

    要从组织治理者向专业指导者转变

    2014年，《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》就提出要增强幼儿园保育教育指导，凭据幼儿园数量和结构，划分学前教育教研指导责任区，摆设专职教研员，定期对幼儿园进行业务指导；完善区域教研和园本教研制度。2017年，《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》进一步要求增强学前教育教研力量，健全教研指导网络。2018年，中共中央、国务院印发的《关于学前教育深化革新规范生长的若干意见》提出，要健全各级学前教育教研机构，充实教研队伍，落实伟德app官方下载教研指导责任区制度，增强园本教研、区域教研，实时解决幼儿园教师在教育实践历程中的困惑和问题。