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    在寿光市洛城街道永乐路小学的劳动实践课上，孩子们拿起板刀，叮叮当当一阵忙活，前后不到十分钟，就如变戏法般做成了一叠叠图案精美的“过门钱”。“‘过门钱’是春节时人们在门首张贴的彩纸门栈的俗称，我们学校四周的马家齐村已有100多年手工制作‘过门钱’历史。”永乐路小学校长朱兴盛介绍，“我们通过劳动实践课让孩子们学习传承家乡这项古老的手工艺，既可以锻炼188金宝搏亚洲体育app动手实践能力，也可以传承乡土文化，体验劳动缔造的快乐。”

    针对劳动教育这一短板，寿光市近年来结合特色学校建立事情，立足学校实际打造了“一校一特色”的劳动教育特色项目和校本课程。

    寿光世纪教育团体东城初小把劳动课程作为校本课程的重要组成部门，开设的面食课程包罗包饺子、蒸馒头以及做火烧、面条等，学生上课亲自动手制作面食，课下开展“面食文化知几多”资料收集整理学习，举办校园饺子节等，让劳动课程“有滋有味”。陶艺课程则凭据小学生的年龄特点分系列进行，低年级开展超轻黏土制作、中年级开展软陶制作、高年级开展陶泥制作。“孩子们制陶工艺中动手动脑，学会了188金宝搏亚洲体育app技法，学会了欣赏，学会了审美。”该校校长孟祥臣说。

    像寿光世纪教育团体东城初小一样，寿光许多学校立足自身特点打造了劳动课程超市，涵盖田间劳动、家务劳动、传统文化、科技创新等诸多方面，学期开始前，由学生自主选课，打造适合每个学生的劳动教育。